در راستای تحقق اهداف تربیتی و پرورشی مدرسه و با تأکید بر رشد همهجانبهی دانشآموزان، مجموعهای از فعالیتهای فرهنگی و پرورشی در ترم اول سال تحصیلی برنامهریزی و اجرا شد.
این فعالیتها با هدف تقویت هویت فردی و اجتماعی، پرورش ارزشهای اعتقادی و اخلاقی، افزایش روحیهی مسئولیتپذیری و ایجاد نشاط و پویایی در فضای آموزشی طراحی گردید. گزارش پیشرو، مروری است بر اهم فعالیتهای انجامشده در طول این نیمسال تحصیلی.
برنامهی بازگشایی مدرسه در آغاز مهرماه، با ترکیبی از خوشآمدگویی به دانشآموزان و پاسداشت ارزشهای ملی و انقلابی، همزمان با هفتهی دفاع مقدس برگزار شد. این برنامه فرصتی برای آغازی دوباره در فضایی صمیمی، امیدبخش و آگاهانه نسبت به هویت ملی بود. دانش آموزان منتخب از هر پایه به نمایندگی از دوستان خود، آغاز سال تحصیلی را به معلمان و دانش آموزان دیگر تبریک گفتند. به مناسبت گرامیداشت هفته دفاع مقدس با نگارش و اجرای دکلمه ای زیبا نوشته یکی از دانش آموزان برجسته و قرائت فاتحه نثار شهدای جنگ دوازده روزه ، یاد و خاطره این عزیزان را گرامی داشتند و همگی با نوشتن یادداشت های آرزوهایشان برای ایران به رنگ های سبز و سفید و قرمز پرچمی از امیدهای آینده ساختند و در پناه قرآن راهی کلاس هایشان شدند.
در راستای تقویت مهارتهای اجتماعی،صبحانههای دورهمی با مشارکت دانشآموزان برگزار شد که در آن با سپردن همه ی امور از برنامه ریزی تا اجرا به دانش آموزان مسئولیتپذیری، کار گروهی، نظم، رعایت آداب اجتماعی و تعامل سازنده بهصورت عملی تمرین گردید.
هدف دیگر در اجرای این برنامه، تمرین مدیریت تولید زباله با استفاده از ظرف های چند بار مصرف و رعایت تعادل در مصرف خوراکی ها و جلوگیری از اسراف بود. در انتهای این صبحانه زباله های هر پایه به تفکیک تر و خشک جمع آوری و اندازه گیری شد و نتایج به دانش آموزان اعلام گردید تا نسبت به پاکیزگی محیط زیست مسئولانه تر عمل کنند.
بزرگداشت حافظ شیرازی با هدف تأکید بر جایگاه ادبیات فارسی و تقویت هویت ملی برگزار شد و دانشآموزان در این برنامه با بخشی از میراث ادبی کشورمان آشنا شدند. این برنامه با همکاری دبیران ادبیات و همکاری دانش آموزان طراحی و اجرا گردید. معرفی شخصیت و ویژگی های شعر حافظ ، اجرای غزل های منتخب و برگزاری مسابقه مشاعره و اهداء جوایز، بخشی از برنامه های این جشن بود.
شورای دانشآموزی با مشارکت فعال دانشآموزان تشکیل شد تا زمینهای برای تمرین انتخابگری، مسئولیتپذیری، بیان نظر و مشارکت در تصمیمسازیهای مدرسه فراهم شود. دانش آموزان پس از اعلام اسامی کاندیدای شورا ، نام نماینده ی منتخب خود را در صندوق های را انداختند و نتایج انتخابات پس از یک روز اعلام گردید. دانش آموزان منتخب با وظایف و مسئولیت های خود در قبال همکلاسی های خود و مدرسه آشنا شدند و به عنوان دستیاران و همراهان برنامه های مدرسه شروع به فعالیت کردند.
در برنامهی تزئین کلاسها، دانشآموزان با مشارکت جمعی در فضاسازی کلاسها نقشآفرینی کردند که این فعالیت برای تقویت حس تعلق، هویت جمعی و مسئولیت نسبت به محیط آموزشی اجرا شدد و دانش آموزان با خلاقیت خود فضای کلاس خود را شخصی سازی و زیباتر کردند.
جشن روز نوجوان و روز دانشآموز با هدف تقویت هویت فردی، خودباوری و توجه به جایگاه نوجوان در جامعه برگزار شد و فضایی شاد و انگیزهبخش را برای دانشآموزان رقم زد. در این برنامه برخی از فعالان علمی و فناوری و اجتماعی نوجوان در سراسر دنیا معرفی گردید و ضمن اهداء یاد بود به همه دانش آموزان ، از دانش آموزان موفق در فعالیت های علمی و فرهنگی مدرسه تقدیر به عمل آمد. طراحی یادبود روز دانش آموز با یک شاخه ی قلمه شده از گیاهان داخل مدرسه و یک روان نویس با این معنا صورت گرفت که هم رشد کنیم و هم رشد دهنده باشیم.
در هفتهی کتاب، نمایشگاه و فروشگاه کتاب با حضور ناشران برجسته (نشر اطراف و انتشارت آفاق معرفت) در مدرسه برپا شد و در کنار آن، نمایشگاه و فروشگاه دستاوردهای دانشآموزی فرصتی برای بروز توانمندیها و خلاقیتهای دانشآموزان فراهم کرد. دست سازه های دانش آموزان یکی از نتایج آموزش های برنامه پویش در مدرسه بود که به پرورش مهارت های مختلف هنری و علمی و فناوری می پردازد. تجربه ی فروش دستاوردهای هنری و دستپخت ها و کسب درآمد برای دانش آموزان تجربه ای جذاب و پرچالش بود. این برنامه با جشن اختتامیه هفته کتاب و حضور دبیران ادبیات برای معرفی کتاب و ترویج فرهنگ مطالعه به پایان رسید.
مراسم سوگواری ایام فاطمیه با همراهی گروه مذهبی فارغالتحصیلان مدرسه (گروه سحاب)، بهصورت گفتوگومحور و با طراحی مجزا برای دو مقطع برگزار شد تا متناسب با سطح سنی و نیازهای فکری دانشآموزان، فضایی عمیق و اثرگذار ایجاد شود. در این برنامه دانش آموزان متووسطه اول در گروه های کوچک درباره ی موضوعاتی که انتخاب کرده بودند با تسهیلگر گروه به گفتگو پرداختند و برخی از شبهات مربوط به زندگی و شهادت حضرت فاطمه (سلام الله علیها) پاسخ داده شد. در مقطع متوسطه دوم با دعوت از کارشناس دینی برنامه ای برای شناخت و ارتباط قلبی بیشتر با بانوی دو عالم طراحی گردید و در انتها همه ی دانش آموزان در برنامه روضه خوانی و سینه زنی شرکت کردند و با چای و شیرینی متبرک به نام حضرت صدیقه طاهره پذیرایی شدند.
جشن میلاد حضرت فاطمه زهرا سلاماللهعلیها و روز مادر با مشارکت دانشآموزان پایه دهم برگزار شد. دختران پایه دهم با طراحی یک نمایش خلاقانه به تاثیر شناخت، الگوگیری و پیروی از وجود نورانی آن حضرت پرداختند. همه ی فعالیت های این برنامه از جمله نگارش متن و کارگردانی و بازیگری این نمایشنامه به عهده ی دانش آموزان بوده و در ضمن برگزاری این برنامه مهارت های مختلف کارگروهی و مسئولیت پذیری را تمرین کردند. در این برنامه به مقام والای مادر و قدردانی از زحمات بی دریغ او نیز پرداخته شد.
جشن یلدا با هدف تقویت هویت ملی، آشنایی با آیینهای ایرانی و ایجاد نشاط جمعی در مدرسه برگزار شد و دانش آموزان در کنار هم با صرف خوراکی های یلدایی اوقات خوشی را سپری کردند.
در طول ترم، صبحگاههای متنوع با موضوعات اعتقادی و اخلاقی، فرهنگی، مناسبتی، ورزشی و بازیمحور برگزار گردید تا دانشآموزان روز تحصیلی خود را با نشاط، انگیزه و آمادگی ذهنی آغاز کنند.
در بعد معنوی، کارگروههای روخوانی قرآن، همخوانی دعا و برپایی نماز جماعت بهصورت منظم برگزار شد و زمینهی انس بیشتر دانشآموزان با مفاهیم دینی و معنوی را فراهم آورد.
همچنین آموزشهای مرتبط با مصرف بهینه انرژی و مدیریت تولید زباله با هدف افزایش مسئولیتپذیری زیستمحیطی و احترام به طبیعت، در قالب برنامههای آموزشی و فرهنگی اجرا شد.
مجموعهی این فعالیتها نشاندهندهی نگاه مدرسه به آموزش بهعنوان فرایندی فراتر از انتقال دانش است؛ فرایندی که در آن، پرورش هویت فردی و اجتماعی، تقویت ارزشهای اخلاقی، توجه به فرهنگ و معنویت، و ایجاد نشاط و امید در کنار آموزش علمی مورد توجه قرار میگیرد. تلاش مجموعهی آموزشی و پرورشی مدرسه بر آن است تا فضایی امن، پویا و الهامبخش برای رشد همهجانبهی دانشآموزان فراهم شود؛ فضایی که در آن هر دانشآموز فرصت تجربه، مشارکت، انتخاب و شکوفایی توانمندیهای خود را داشته باشد. امید است این مسیر، با همراهی خانوادهها، زمینهساز تربیت نسلی با ایمان و آگاه، مسئولیتپذیر و اثرگذار در جامعه باشد.